www.in-formations.net

[barbara seiler]

Hallo zusammen!

heute ist meine neue Seite online, die quasi mein Laden und mein Schaufenster für meine Angebote als Lehrerin, Texterin und Bürofrau im virtuellen Raum ist:

www.in-formations.net

viel Spass beim Gucken!

grüsse, barbara

[barbara seiler]

drückt mir ein bisschen die Daumen, ich bin schon wieder daran, die Seite zu verändern... sie grösser zu machen, flexibler, und überhaupt besser. da kann ich alle moralische Unterstützung immer gut gebrauchen.:grins:

und ich hoffe, ich stecke darin nicht allzu lange fest und kann bald das Resultat präsentieren. Ende Woche, das wär genial... mal schaun.

grüsse, barbara

[R.Daneel]

*daumendrück* :daumen:

[barbara seiler]

danke schön...!

[barbara seiler]

Hallo zusammen

so... die zweite Version ist online. :)
www.in-formations.net

Sie sieht nicht viel anders aus, ist aber ausbaufähiger und flexibler in der Struktur - und sie soll noch wachsen!

Die Artikel zum Thema "Lernen" sind jetzt neu dort drauf, und nicht mehr auf spiriforum... sie passen dort besser hin.

liebe grüsse
barbara

[Celestine]

Barbara, das ist super klasse toll und schön geworden!!! Gefällt mir wirklich sehr gut, und tatsächlich noch besser als die erste Version!

Sehe übrigens immer noch so aus, und darf gleich noch zu meinem Arzt... :krank:
Sieht schlecht aus für die Arbeitswoche...

Alles Liebe und Gute Dir,
Astrid

[barbara seiler]

Danke Astrid!:)

Da steckt auch wieder viel Arbeit dahinter, wenn auch solche, die eher unter der Oberfläche stattfindet... und ich lerne ständig wieder was dazu. Bilder fehlen immer noch, und die Texte dürften auch noch mehr werden, und und und... und das ist jetzt erst der Anfang.

und dir gute Besserung, nimms gemütlich und häng dich mit ner Tasse Tee in die Ecke...

liebe grüsse
barbara

[michele]

Hallo Barbara,
ich finde die Seite auch sehr schön.
Vorallem präsentiert sie sich in leichtigkeit und grazie.
Das Foto von dir finde ich sehr mutig und echt sympathisch.
Damit will ich sagen, hätte ich einen Auftrag, würde ich dich auf grund deiner Seite " buchen".
Love M.

[barbara seiler]

danke Michele :)

ich bin froh, dass Leichtigkeit und Grazie rüberkommt - im Machen fühlte es sich des öftern eher nach Knorz und Schweiss und Ärger an. :grins:

Mut war auch dabei, nicht mal beim Foto, eher beim Text, in dem ich mich selbst beschreibe... das hat doch so einige Prozesse ausgelöst, zum Thema Wertschätzung und so.

liebe grüsse
barbara

[barbara seiler]

Hallo zusammen

ich habe eine neuen Artikel online zum Thema "Lernen mit Lernkarten" - was eine sehr schöne, spielerische, leichte und doch effektive Form des Lernens sein kann:

http://www.in-formations.net/ad4-lernen-karten.php

und apropos Celestine - bist du wieder gesund geworden...?:)

grüsse, barbara

[Celestine]

und apropos Celestine - bist du wieder gesund geworden...?:)

Na klar ;)

Danke für die Nachfrage!

[barbara seiler]

Das freut mich... :) Weihnachtszeit ist wirklich nicht die richtige Zeit, um krank im Bett zu liegen!

liebe grüsse
barbara

[barbara seiler]

Hallo zusammen

ich hab einen neuen Artikel, der für alle, die Fremdsprachen lernen oder auch andern dabei helfen, zur Inspiration gedacht ist: wie lernt man eigentlich am besten fremde Sprachen, und zwar so, dass man die Sprache dann auch tatsächlich kann, und nicht nur einen grossen Haufen an Wortschatz und Grammatikregeln kennt, aber nicht flüssig und mit Selbstverständlichkeit sprechen kann?

http://www.in-formations.net/ad5-fremdsprachen-lernen.php

ein gutes Lernen wünscht
barbara :)

[barbara seiler]

ich will eine Website!

ein neuer Artikel, kurz und knackig, über das Wichtigste, was dazu benötigt wird - für jene, die gern gleich von Anfang an es richtig machen wollen - die Puristen:

http://www.in-formations.net/ad6-ich-will-eine-website.php

grüsse, barbara

[barbara seiler]

eine Besprechung des Klassikers von A.S. Neill: Theorie und Praxis der antiautoritären Erziehung am Beispiel Summerhill
http://www.in-formations.net/ad7-neill-antiautoritaer-schule.php

mit folgenden Themen:


Ein radikaler Ansatz (http://www.in-formations.net/ad7-neill-antiautoritaer-schule.php#radikal)
Freie Erziehung (http://www.in-formations.net/ad7-neill-antiautoritaer-schule.php#freie-erziehung)
Direkte Demokratie in der Schule (http://www.in-formations.net/ad7-neill-antiautoritaer-schule.php#demokratie-schule)
Kinder sind Egoisten (http://www.in-formations.net/ad7-neill-antiautoritaer-schule.php#kind-egoist)
Wie Lehrer sein müssen (http://www.in-formations.net/ad7-neill-antiautoritaer-schule.php#voraussetzung-lehrer)


grüsse, barbara

[barbara seiler]

Hallo zusammen

ich habe - seit allzu langer Zeit, wie mir scheint - wieder mal auf in-formations gearbeite - mit einem Artikel zum Thema "Lernprobleme und wie man sie überwindet":

http://www.in-formations.net/ad8-lernen-problem.php

und noch meine Frage: hab ich noch etwas vergessen? Ein Problem, dem ihr begegnet seid, das nicht im Artikel abgedeckt ist?

grüsse, barbara

[Roadrunnerfn]

hm....guter Artikel!

da fällt mir nur eine Ergänzung zu ein, und ich hab keine Ahnung, wie man es formulieren könnte:

Das "Zulassen" eigener Lern-Pfade, um durch KAPIEREN in der Lage zu sein, fremde, GEFORDERTE Pfade einhalten zu können.
Ein Problem aus meiner Schulzeit!
Lehrer bestehen auf Lösungs- und Rechenwege. Sog. "Gedichtinterpretationen" sind keine solchen, sondern eine möglichst Stilvolle Wiedergabe vorgefasster Meinungen.

Nur das Beherrschen des Stoffes führt dazu, daß man im Grunde auf eigenen Wegen zu Ergebnissen kommt, die man dann so formulieren kann, dass alle glücklich sind.

Das Gegenteil zum tumben Auswendig lernen.

Grüssle

Frank

[barbara seiler]

Das "Zulassen" eigener Lern-Pfade, um durch KAPIEREN in der Lage zu sein, fremde, GEFORDERTE Pfade einhalten zu können.
Ein Problem aus meiner Schulzeit!

Hallo Frank

stimmt, das ist ein sehr häufiges Problem!

Wobei ich immer wieder staune, wie viele SchülerInnen sich damit zufrieden zu geben, das "Rezept nachkochen" zu können - also die vorgegebene Methode umzusetzen - ohne sich dafür zu interessieren, was sie da wirklich tun.:(



Lehrer bestehen auf Lösungs- und Rechenwege. Sog. "Gedichtinterpretationen" sind keine solchen, sondern eine möglichst Stilvolle Wiedergabe vorgefasster Meinungen.

Stimmt, ein grosser Teil der Energie geht darin, herauszufinden, was ein Lehrer erwartet, und das dann abzuliefern. Wobei durchaus auch das Beherrschen und Anwenden-Können von formalen Anforderungen (also Inhaltsverzeichnis erstellen, Thema struktuieren etc...) seinen Wert hat. Es ist wichtig, das zu können.

Das Schwerste darin ist wohl meist, den eigenen Stolz runterzuschlucken und es nun GENAU SO zu machen, wie es verlangt wird - sogar dann, wenn die eigene Lösung eleganter, einfacher oder einfach schöner ist.



Nur das Beherrschen des Stoffes führt dazu, daß man im Grunde auf eigenen Wegen zu Ergebnissen kommt, die man dann so formulieren kann, dass alle glücklich sind.

Das Gegenteil zum tumben Auswendig lernen.

nur - es ist leider meist das tumbe Auswendiglernen, das in öffentlichen Schulen gefragt ist. Wenn ich daran denke, da hatte ich ja wirklich Glück mit meinem damaligen Mathe-Lehrer, der sehr viel Wert darauf legte, dass wir den Stoff verstanden - und bei dem ich mit Leichtigkeit immer gute Noten schrieb. Im Gegensatz zu späteren Mathe-Lehrern, wo ich in heilloser Verwirrung war."Induktiver Beweis" und "Wahrscheinlichkeitsrechnung" sind immer noch so Themen, die mich höchst misstrauisch machen...:D

grüsse, barbara

[barbara seiler]

Hallo zusammen

ich hab mein Angebot erweitert - die Nachhilfe verwandelt sich zur Lernberatung:
http://www.in-formations.net/d1-nachhilfe-unterricht.php

und das Webdesign hat auch klarere Formen angenommen, neu inklusive mit Referenzen zu den Projekten, die ich schon realisiert habe:
http://www.in-formations.net/d9-webdesign.php

grüsse, barbara

[R.Daneel]

Das Schwerste darin ist wohl meist, den eigenen Stolz runterzuschlucken und es nun GENAU SO zu machen, wie es verlangt wird - sogar dann, wenn die eigene Lösung eleganter, einfacher oder einfach schöner ist.
Oh oh... Genau mein Hauptproblem, hier und jetzt, nach wie vor. :o

Grüßleins
R.

[barbara seiler]

Oh oh... Genau mein Hauptproblem, hier und jetzt, nach wie vor. :o


Was ja darauf schliessen lässt, dass du doch ein gewisses Mass an Intelligenz und Kreativität dein Eigen nennst... und glücklicherweise ist die Schulzeit für uns Erwachsene schon eine Weile vorbei, und jetzt dürfen wir unsere Probleme so lösen, wie wir das selbst für richtig halten, oder...?:fgrins:

grüsse, barbara

[R.Daneel]

Hallo Barbara,

Was ja darauf schliessen lässt, dass du doch ein gewisses Mass an Intelligenz und Kreativität dein Eigen nennst...
Ja und dass es mir verdammt schwer fällt, sie zu unterdrücken :o

... und jetzt dürfen wir unsere Probleme so lösen, wie wir das selbst für richtig halten, oder...?:fgrins:
Nnnnnaja. Manchmal. Wenn noch niemand so etwas oder etwas ähnliches gelöst hat. Und Verbesserungen von Vorhandenem muss man sich verkneifen. Klar, ich will mir auch keine überflüssige Arbeit machen - wenn es schon eine Lösung für ein Problem gibt, übernehme ich die gerne, aber es fällt mir (auch dann) schon schwer, nicht mehr als das Allernötigste anzupassen...

Liebe Grüße
R.

[barbara seiler]

Ja und dass es mir verdammt schwer fällt, sie zu unterdrücken :o

:D



Nnnnnaja. Manchmal. Wenn noch niemand so etwas oder etwas ähnliches gelöst hat. Und Verbesserungen von Vorhandenem muss man sich verkneifen. Klar, ich will mir auch keine überflüssige Arbeit machen - wenn es schon eine Lösung für ein Problem gibt, übernehme ich die gerne, aber es fällt mir (auch dann) schon schwer, nicht mehr als das Allernötigste anzupassen...


und dabei wird doch immer davon gesprochen, dass Unternehmen intelligente, unternehmerisch denkende Angestellte suchen, die auch mal kreativ zu Problemlösungen beitragen... offenbar wird da viel gepredigt, und nicht ganz so viel umgesetzt im Allgemeinen.:grins:

Manchmal kann's aber auch ganz interessant sein, Lösungen von jemand anderem zu übernehmen... so als Übung in persönlicher Flexibilität. Flexibel müssen wir ja auch sein, ne.

grüsse, barbara

[barbara seiler]

ein Methode, um Probleme zu lösen:

http://www.in-formations.net/ad9-problem-loesung-verfahren.php

grüsse, barbara

[barbara seiler]

ein Thema, das mir schon lange auf dem Herzen lag: ich hab mir endlich mal die Kritik an unserem Schulsystem von der Seele geschrieben:

http://www.in-formations.net/ad10-schulkritik.php

mit folgendem Inhalt:



der Zwang zu lernen (http://www.in-formations.net/ad10-schulkritik.php#zwang-zu-lernen)
das Diktat des Lehrplans (http://www.in-formations.net/ad10-schulkritik.php#diktat-lehrplan)
der falsche Stoff zur falschen Zeit (http://www.in-formations.net/ad10-schulkritik.php#falsche-stoff-wahl)
Dressur (http://www.in-formations.net/ad10-schulkritik.php#dressur)
Für das Leben lernen? (http://www.in-formations.net/ad10-schulkritik.php#leben-lernen)
Bulimie-lernen (http://www.in-formations.net/ad10-schulkritik.php#bulimie-lernen)
Und die Lehrer und Lehrerinnen? (http://www.in-formations.net/ad10-schulkritik.php#lehrerin)


grüsse, barbara

[barbara seiler]

über die zwei Arten des lernens:

http://www.in-formations.net/ad11-lernen-erkennen.php

mit folgenden Themen:



Wovon LehrerInnen heimlich träumen (http://www.in-formations.net/ad11-lernen-erkennen.php#wovon-lehrer-heimlich-traeumen)
Zwei Arten des Lernens (http://www.in-formations.net/ad11-lernen-erkennen.php#zwei-arten-lernen)
Die erste Art des Lernens: Daten abspeichern (http://www.in-formations.net/ad11-lernen-erkennen.php#daten-speichern)
Die zweite Art des Lernens: Aha-Effekte (http://www.in-formations.net/ad11-lernen-erkennen.php#vernetzen-erkennen)
Wann kann jemand Französisch? (http://www.in-formations.net/ad11-lernen-erkennen.php#franzoesisch-koennen)
Wie lernen? (http://www.in-formations.net/ad11-lernen-erkennen.php#wie-lernen)

grüsse, barbara

[barbara seiler]

bin am Werbesprüche brainstormen:

"ich organisiere Ihren Trip durch die Hölle"

"Adrenalin durch mentales Sezieren - urgeil!"

"die Fragen, die Sie noch nie hören wollten"

...


hm

grüsse, barbara

[barbara seiler]

in-formations bekommt ein generelles Facelifting und eine Wellness-Kur, das tut ihr gut... :)

http://www.in-formations.net/index.html

Ich suche im Moment speziell Aufträge für Webseiten - Aufbau, Betreuung, Pflege, Veränderungen - also wenn ihr jemanden kennt, oder selbst etwas habt, ich steh in den Startpflöcken!

grüsse, barbara

[barbara seiler]

ja sagt doch was, ich bin wirklich sehr stolz auf mich, dass ich das so hingekriegt habe!
http://www.in-formations.net/d7-angebote.php

so, und nun hoff ihc schwer, dass mein Fischen nach Komplimenten nicht falsch rauskommt.:D:p

grüsse, barbara

[Roadrunnerfn]

Du darfst mir nicht böse sein.

Ich hab grad so den Kopf voll, ich bin dankbar um den Bibel-Thread.
Wenig Diskussionen, wenig "kopfen".
Lesen.
Aufnehmen.
Nicht entscheiden müssen.

Ich hab die Seite grade angesehen und feststellen müssen, dass mein Overload erreicht ist.
Ich hätte genausogut auf den leeren Bildschirm starren können......

Grüssle

Frank

[barbara seiler]

ehrlich? na gut, da schreib ich immerhin nicht ins Leere, auch gut zu wissen.:p

und nein, ich bin dir nicht böse. Wünsche dir, dass alles so klappt, wie es klappen soll!:)

Und nehme Feedbacks zu meiner Seite natürlich gern auch zu jedem späteren Zeitpunkt entgegen.

liebe grüsse
barbara

[barbara seiler]

zum Thema "Mathematik lernen" - ein Übersichtsartikel:

http://www.in-formations.net/ad12-mathematik-lernen.php



Die Schönheit der Mathematik (http://www.in-formations.net/ad12-mathematik-lernen.php#schoenheit-mathematik)
Der traurige Status Quo (http://www.in-formations.net/ad12-mathematik-lernen.php#trauriger-status-quo)
Rezeptbuch-Mathematik (http://www.in-formations.net/ad12-mathematik-lernen.php#rezeptbuch-mathematik)
Das muss nicht so sein (http://www.in-formations.net/ad12-mathematik-lernen.php#das-muss-nicht-so-sein)

grüsse, barbara

[barbara seiler]

spirituelle Bildung für alle!

http://www.in-formations.net/ad13-spirituelle-bildung-fuer-alle.php

mit folgenden Themen:



spirituelle Bildung - das Anliegen (http://www.in-formations.net/ad13-spirituelle-bildung-fuer-alle.php#anliegen)
was es nicht ist (http://www.in-formations.net/ad13-spirituelle-bildung-fuer-alle.php#was-es-nicht-ist)
Lebenskunst und wie man sie erkennt (http://www.in-formations.net/ad13-spirituelle-bildung-fuer-alle.php#lebenskunst)
Spiritualität unterrichten - einige Ideen (http://www.in-formations.net/ad13-spirituelle-bildung-fuer-alle.php#spiritueller-unterricht)
Spiritualität und Religion - warum sie manchmal vermischt werden (http://www.in-formations.net/ad13-spirituelle-bildung-fuer-alle.php#spiritualitaet-religion-zusammenhang)


grüsse, barbara